山东省教育教学研究课题 成果鉴定申请·审批书

发布者:陈秀香发布时间:2020-07-15浏览次数:12

附件5


山东省教育教学研究课题


成果鉴定申请·审批书





 课题批准号________________________________

 课 题 类 别_________________________________

 课 题 名 称_________________________________

 课题负责人________________________________

 所 在 单 位_________________________________

 填 表 日 期_________________________________




山东省教育科学研究院 制



声     明


本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议;山东省教育科学研究院保护作者的知识产权,拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。


课题负责人(签字):

年   月   日



填  表  说  明


一、本表适用于列入山东省教育教学研究课题的鉴定结题申请。

二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白;所填栏目不够用时可加附页。

三、“工作报告”的写法和要求见该栏目的“内容提示”。

四、课题研究完成后直接向鉴定组织单位报送鉴定材料,材料包括:课题立项通知书、开题报告、中期报告、《成果鉴定申请审批书》、成果主件(研究总报告)、成果附件(调研报告、研究工作总结、已发表的系列研究论文等)、相关证明(领导批示、获奖情况、媒体报道及被决策采纳等的证明文件)、重要变更的申请及获准批复。除《成果鉴定申请·审批书》外,其他鉴定材料必须统一装订成册。








一、基本情况


提交鉴定的

成果

成果主件


成果附件


申请鉴定方式


原计划成果形式


原计划完成时间

          年    月    日

通讯地址


邮编


联系电话


电子信箱


课题组主要成员名单

姓 名

工作单位

职务和职称

承担任务






































二、研究工作报告

内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,转载、采用、引用情况等。(限2000字)


、申请免于鉴定的理由(申请者填写此栏)

理由:




证明材料(可另附页):


四、课题负责人所在单位审核意见

内容提示:成果是否达到鉴定要求。课题管理是否符合规定。是否同意鉴定。









               单位公章               负责人(签章)


              年  月  日                年  月  日

五、专家鉴定意见

山东省教育教学研究课题成果鉴定

意见表(通讯鉴定)

课题/成果信息


课题名称


成果名称


负 责 人


成果形式


所在单位


课题


鉴定专家信息

姓    名


职务(称)


单    位


研究专长


电子邮箱


电    话


鉴定意见



















鉴定专家签字:


年  月  日


能否通过鉴定

通过  □   不通过 □

评估内容

评定等级

A

B

C

D

综合等级

(优、良、合格、不合格)

科学性






创新性





规范性





难易程度





应用价值





注:

1.鉴定意见不少于500字。

2.出现下列情况之一者,不能通过鉴定:有严重政治问题;有剽窃或作假行为;综合等级为“不合格”者。

3.请在相应的空格内打“√”。综合等级只能选择一项,优秀90分以上,良好75-90分,合格60-75分,不合格60分以下。


山东省教育教学研究课题成果鉴定

意见表(会议鉴定)

课题名称


成果名称


课题负责人


所在单位


成果形式


课题编号





鉴定组专家

姓名

职务(称)

研究专长

所在单位





























鉴定意见

(提示:×××日,受山东省教育科学研究院委托,由×名专家组成的专家鉴定组,对××单位××主持的山东省教学研究课题进行了鉴定,在听取课题组汇报、阅读课题研究材料、质询答辩的基础上,形成如下意见:第一,研究的意义和价值;第二,研究工作和贡献;第三,不足与建议;第四,是否通过鉴定同意结题)。




鉴定组组长签字:

鉴定组成员签字:

年   月   日

能否通过鉴定

通过  □   不通过 □

评估内容

评定等级

A

B

C

D

综合等级

(优、良、合格、不合格)

科学性






创新性





规范性





难易程度





应用价值





注:

1.鉴定意见不少于500字。

2.出现下列情况之一者,不能通过鉴定:有严重政治问题;有剽窃或作假行为等,不予结题。

3.请在相应的空格内打“√”。综合等级只能选择一项,优秀90分以上,良好75-90分,合格60-75分,不合格60分以下。


、山东省教育科学研究院验收、审批意见



 课题批准号:

 课 题 名 称:

 课题负责人:

 所 在 单 位:









山东省教育科学研究院

年    月    日



请主持人填写课题基本信息附件一:

山东省教育教学研究课题

成果鉴定评估参照指标(试行)



评估内容

评估标准与等级


优秀

90分以上

良好

75—90

合格

60—75

不合格

60分以下




1.课题意义和价值重要,研究问题真实,研究前提可靠;

2.研究方法适当;

3.论证分析严密充分;

4.结论合理可信。

1.课题意义和价值比较重要,研究问题比较真实,研究前提比较可靠;

2.研究方法比较适当;

3.论证分析比较严密充分;

4.结论比较合理可信。

1.课题意义和价值一般,研究问题真实性一般,研究前提基本可靠;

2.研究方法基本适当;

3.论证分析基本严密;

4.结论基本合理可信。

1.课题意义和价值很小,研究问题虚假,研究前提不可靠;

2.研究方法

当;

3.论证分析不严密;

4.结论不合理、不可信。




1.研究取得突破性进展,提出了新的教育理论,丰富和发展了某种重要的教育理论或学说,引领学术发展;

2.成功运用新的研究方法或技术;

3.获取了大量第一手资料和事实;

4.形成了创新的教育成果。

1.研究有一定的开创性,提出了新的教育理论观点,丰富和发展了某种重要的教育理论观点或学说;

2.比较成功运用新的研究方法或技术;

3.获取了较多的第一手资料和事实;

4.形成了比较新颖的教育成果。

1.研究有所进展,提出的教育理论观点,具有启发性,提出了进一步认识某种教育理论或学说的启发性见解;

2.一般性运用新的研究方法或技术;

3.获取了一般的第一手资料和事实;

4.形成了一般性的教育成果。

1.研究结论缺乏新意,研究目标不明确,研究不深入,低水平重复研究,研究有明显的错误;    

2.没有运用新的研究方法或技术;

3.缺乏第一手资料和事实;

4.没有形成新的教育成果。




1.研究体系完整、系统;

2.研究设计与实施规范、严格;

3.论述全面,概念明确,逻辑严密;

4.资料可靠、系统,引证规范。

1.研究体系比较完整, 有一定的系统性;

2.研究设计与实施比较规范、严格;

3.论述比较全面,概念比较明确、逻辑比较严密;

4.资料比较全面、可靠,引证比较规范。

1.研究体系基本框架完整;

2.研究设计与实施基本规范;

3.主要概念明确,条理基本清晰;

4.资料基本可靠, 引证基本规范。

1.研究体系混乱;

2.研究设计与实施的有明显欠缺;

3.概念不明确,条理不清晰,逻辑混乱;

4.资料有明显遗漏或错误,引证不规范。


1.研究的问题复杂,工作难度很大;

2.调查或实验工作量很大;

3.资料的搜集与处理工作量很大。

1.研究的问题复杂,工作有难度;

2.调查或实验工作量比较大;

3.资料的搜集与处理工作量比较大。

1.研究问题较复杂,有一定难度;

2.调查或实验工作量一般;

3.资料的搜集与处理难度作量一般。

1.研究问题

复杂,工作难度小;

2.调查或实验工作量很小。

3.资料的搜集与处理工作量很小。



1.成果有明显的前沿性和开创性,对学科发展有重要的奠基和引领作用;

2.成果对解决重大的教育决策问题有重要作用;

3.对解决教育实践问题有创新性的指导意义,有广泛的应用与开发前景。

1.成果有一定的前沿性和开创性,对学科发展有推进作用;

2.成果对解决重要的教育决策问题有重要作用;

3.成果对解决重要的教育实践问题有一定的应用与开发前景。

1.成果的创新性一般,对学科发展有一定的促进作用;

2.成果对解决一般性的教育决策问题有推进作用;

3.成果对解决一般性的教育实践问题有推进作用,应用与开发前景一般。

1.成果无创新,对学科发展无促进作用;

2.成果对解决教育决策问题无促进作用;

3.成果对解决教育现实问题无促进作用,应用与开发前景较差。



附件二:                    课题组成果统计一览表


序号

作者

成果形式

成果名称

出版单位/发表刊物

刊物级别

(CSSCI/核心)

出版时间/刊物期号

 转载

获奖情况

决策采纳









































































1.“成果形式”请注明为论文、编著、专著或教材

2.“获奖情况”请填写政府颁发的、市级二等奖以上的奖励,奖项名称应与课题名称对应。

3.“决策采纳”指被市级以上党政领导机关完整采纳吸收,并附有基本材料和相关证明。


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